コラムプログラミングと「帰納的思考力」「新・学力」の関係
久しぶりにプログラミング関連の話を。 考える力についてこれまでいろいろ書いてきました。 考える力記事（１） 考える力記事（２） 考える力記事（３） 考える力記事（４） 考える力記事（５） また、「考える力」を含めた「新...
コラムコラム2020年からの「新しい学力」の定義。これが「新・学力」の全体像！
いままでの学力は 学力 ＝ （国語+算数+理科+社会+英語）の偏差値 でした。 ※偏差値の代わりに「テストの点数」でもいいですけどね。 しかし、昨日のブログで書いたように、大学入試から点数が消えます。 ・大...
コラム「偏差値」崩壊。2020年の大学入試の2次試験の内容がヤバい
私のオンリーワンスクールの学習がスタートいたしました。 さて、オンリーワンスクールの教室に行ったときに2020年から変更となる大学入試の概要資料をいただきましたので、シェアします。 大学選び まず、高校生は、各大学・各学部のアドミ...
コラム「帰納的」に考えよう！
昨日の続きです。 これまでの教育は演繹的で、演繹的に教わると考えられなくなってしまうから、「帰納的」に考えましょうという話でした。 ここでは、「帰納的」とは個別の事象からどのような結論が導き出されるか考えること、という意味で使っ...
コラム変な情報に惑わされるのは「演繹的」に考えているから
昨日、とある方の「経皮毒」のブログ記事が面白かったのでシェアしたら、Facebookで結構盛り上がったのでもうちょっと書いてみたいと思います。 じゃあ、なんで私たちは怪しい情報にすぐに惑わされてしまうのか？ ということについて。 ...
コラム私が「自分の子どもを通わせたい！」と思っている習い事（その2）
昨日の続きで、考える力をつけるための習い事について書いてます。 狩野先生のTHINK-AID、ぜひ通わせたい！と思っているのですが初級コースに入れるのが、毎年たったの12人( ；∀；) 果たして入会できるかどうか。。。 しかも...
コラム私が「自分の子どもを通わせたい！」と思っている習い事（その1）
昨日は、狩野みき先生の講演で紹介された 国際バカロレアの中学校で出された課題について紹介しました。 昨日のブログ で、じゃあこういう課題ができるような思考力を 小さい頃から身につけさせるにはどうしたらいいか？ ということに...
コラム植物の生存戦略についてA4、4枚のレポートを提出せよ（コピペ不可）
昨日の日曜日は、子どもの考える力を育む著書を何冊も出していらっしゃる 狩野みき先生の講演を聞きに行ってきました。 グローバル時代に必要な思考力・英語力 〜センター試験廃止で教育は、受験はどうなる？ さて、そこで紹介されたのが...
教室のようす足立区中央本町地域学習センターでプログラミング体験会
2月5日（日）は足立区中央本町地域学習センターでプログラミング体験会を開催いたしました。 お申し込みの日、9時に募集を開始したら電話でお申し込みが殺到し、 3時間後には15席の定員が満席になっていたとのこと。 そこで5席増席し...