「プログラミング」は小学校で2020年度に必修化、中学校で2021年度に内容拡充、そして「情報」は高校で2022年度に必修化になります。これまで英語、ダンスと学校教育に新たに導入されてきましたが、そこにプログラミングです。教える教師の確保が難しくなってきているそうです。

日本では第１外国語は英語、大学で第２外国語として英語以外を学ぶことが一般的です。しかし、大学よりもっと早い時期から英語とは別の言語を学ばせるべきだという意見があるようです。なぜでしょうか。その背景には、英語以外も必要な時代になりつつあるからというのがあります。

文部科学省は2019年7月31日、小学6年生と中学3年生を対象に2019年4月に実施した「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）の結果を公表しました。東京都の順位は…？興味深いのは英語の順位です。そして、2020年に必修化されるプログラミングはどう関わってくるのでしょうか。

AO入試の実施校は日本の大学全体の75％を超えました。AO入試実施校の増加は思考力や主体性を重視する入試改革の流れを受けているようです。学力も人物も総合的に評価することは、大学側にとっても受験生側にとってもメリットのあることではないでしょうか。

世界競争力ランキング（World Competitiveness Ranking）の2019年版は、世界主要63ヶ国・地域が調査対象となりました。日本の順位は30位です。30位は比較可能な1997年以降で過去最低の順位ということです。IMD世界競争力ランキングについて、詳しく解説します。